REMODELACIÓN
DE EL PARQUE CAMOA
GENERAL
Crear un espacio de ambiente cálido, deportivo,
recreativo y cultural en el parque camoa ubicado en la ciudad de Villavicencio.
ESPECIFICOS
·
Seleccionar técnicas para la recolección de información.
·
Analizar la información obtenida.
·
identificar la problemática del parque.
·
Implementar de manera práctica los conceptos aprendidos durante el
proceso de formación académica.
·
Restaurar las gradas y los juegos infantiles.
·
Cambiar las canchas de futbol y baloncesto.
·
Renovar las zonas verdes.
·
Delinear la zona deportiva como lo es la cancha de futbol y baloncesto.
·
Aumentar la iluminación.
JUSTIFICACIÓN
Promover un espacio cultural, deportivo y recreativo para el bienestar
de la comunidad dando así al parque camoa un espacio acogedor, con buena
iluminación, seguro y con lugar limpio donde pasar un rato agradable.
Teniendo en cuenta que el presente proyecto de proyección social implica
en el mejoramiento del parque, inculcando sentido de pertenencia a la comunidad
para hacer de el un escenario de eventos sociales para miembros de la
universidad y comunidad en general.
MARCOS
DE REFERENCIA
MARCO GEOGRÁFICO
En el presente proyecto social se llevara a cabo en el
parque del barrio camoa que se encuentra diagonal a la universidad San Martin
en la ciudad de Villavicencio.
MARCO
LEGAL
Por el cual se dictan disposiciones para el fomento del
deporte, la recreación, elaprovechamiento del tiempo
LEY 181 DE ENERO 18 DE 1995
Libre y la Educación Física y se crea el Sistema Nacional
del Deporte.
El
Congreso de Colombia
DECRETA:
Disposiciones
preliminares
Objetivos
generales y rectores de la ley
Artículo 1o. Los objetivos
generales de la presente Ley son el patrocinio, el fomento, la masificación, la
divulgación, la planificación, la coordinación, la ejecución y el asesoramiento
de la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre
y la promoción de la educación extraescolar de la niñez y la juventud en todos
los niveles y estamentos sociales del país, en desarrollo del derecho de todas
personas a ejercitar el libre acceso a una formación física y espiritual
adecuadas. Así mismo, la implantación y fomento de la educación física para
contribuir a la formación integral de la persona en todas sus edades y
facilitarle el cumplimiento eficaz de sus obligaciones como miembro de la
sociedad.
Artículo 2o. El objetivo
especial de la presente Ley, es la creación del Sistema Nacional del Deporte,
la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre, la educación extraescolar y
la educación física.
Artículo 3o. Para garantizar
el acceso del individuo y de la comunidad al conocimiento y práctica del
deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, el Estado tendrá
en cuenta los siguientes objetivos rectores:
1o. Integrar la educación y
las actividades físicas, deportivas y recreativas en el sistema educativo
general en todos sus niveles.
2o. Fomentar, proteger,
apoyar y regular la asociación deportiva en todas sus manifestaciones como
marco idóneo para las prácticas deportivas y de recreación.
3o. Coordinar la gestión
deportiva con las funciones propias de las entidades territoriales en el campo
del deporte y la recreación y apoyar el desarrollo de éstos.
4o. Formular y ejecutar
programas especiales para la educación física, deporte, y recreación de las
personas con discapacidades físicas, síquicas, sensoriales, de la tercera edad
y de los sectores sociales más necesitados creando más facilidades y oportunidades
para la práctica del deporte, de la educación física y la recreación.
5o. Fomentar la creación de
espacios que faciliten la actividad física, el deporte y la recreación como
hábito de salud y mejoramiento de la calidad de vida y el bienestar social, especialmente
en los sectores sociales más necesitados.
6o. Promover y planificar el
deporte competitivo y de alto rendimiento, en coordinación con las federaciones
deportivas y otras autoridades competentes, velando porque se desarrolle de
acuerdo con los principios del movimiento olímpico.
7o. Ordenar y difundir el
conocimiento y la enseñanza del deporte y la recreación, y fomentar las
escuelas deportivas para la formación y perfeccionamiento de los practicantes y
cuidar la práctica deportiva en la edad escolar, su continuidad y eficiencia.
8o. Formar técnica y
profesionalmente al personal necesario para mejorar la calidad técnica del
deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, con permanente
actualización y perfeccionamiento de sus conocimientos.
9o. Velar por el
cumplimiento de las normas establecidas para la seguridad de los participantes
y espectadores en las actividades deportivas, por el control médico de los
deportistas y de las condiciones físicas y sanitarias de los escenarios deportivos.
10. Estimular la
investigación científica de las ciencias aplicadas al deporte, para el
mejoramiento de sus técnicas y modernización de los deportes.
11. Velar porque la práctica
deportiva esté exenta de violencia y de toda acción o manifestación que pueda alterar
por vías extra deportivas los resultados de las competencias.
12. Planificar y programar
la construcción de instalaciones deportivas con los equipamientos necesarios, procurando
su óptima utilización y uso de los equipos y materiales destinados a la
práctica del deporte y la recreación.
13. Velar porque los
municipios expidan normas urbanísticas que incluyan la reserva de espacios
suficientes e infraestructuras mínimas para cubrir las necesidades sociales y
colectivas de carácter deportivo y recreativo.
14. Favorecer las
manifestaciones del deporte y la recreación en las expresiones culturales
folklóricas o tradicionales y en las fiestas típicas, arraigadas en el
territorio nacional, y en todos aquellos actos que creen conciencia del deporte
y reafirmen la identidad nacional.
15. Compilar, suministrar y
difundir la información y documentación relativas a la educación física, el
deporte y la recreación y en especial, las relacionadas con los resultados de
las investigaciones y los estudios sobre programas, experiencias técnicas y
científicas referidas a aquéllas.
16. Fomentar la adecuada
seguridad social de los deportistas y velar por su permanente aplicación.
17. Contribuir al desarrollo
de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud
para que utilicen el tiempo libre, el deporte y la recreación como elementos
fundamentales en su proceso de formación integral tanto en lo personal como en
lo comunitario.
18. Apoyar de manera
especial la promoción del deporte y la recreación en las comunidades indígenas
a nivel local, regional y nacional representando sus culturas.
DEL
DEPORTE
CAPITULO I DEFINICIONES Y CLASIFICACIÓN
Artículo 15. El deporte en
general. es la específica conducta humana caracterizada por una actitud lúdica
y de afán competitivo de comprobación o desafío expresada mediante el ejercicio
corporal y mental, dentro de disciplinas y normas preestablecidas orientadas a
generar valores morales, cívicos y sociales.
Artículo 16. Entre otras,
las formas como se desarrolla el deporte son las siguientes:
DEPORTE FORMATIVO. Es
aquel que tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral del individuo.
Comprende los procesos de iniciación, fundamentación y perfeccionamiento
deportivos. Tiene lugar tanto en los programas del sector educativo formal y no
formal, como en los programas desescolarizados de las Escuelas de Formación
Deportiva y semejantes.
DEPORTE SOCIAL COMUNITARIO. Es
el aprovechamiento del deporte con fines de esparcimiento, recreación y
desarrollo físico de la comunidad. Procura integración, descanso y creatividad.
Se realiza mediante la acción interinstitucional y la participación comunitaria
para el mejoramiento de la calidad de vida.
DEPORTE UNIVERSITARIO: Es
aquel que complementa la formación de los estudiantes de educación superior.
Tiene lugar en los programas académicos y de bienestar universitario de las
instituciones educativas definidas por la Ley 30 de 1992. Su regulación se hará
en concordancia con las normas que rigen la educación superior.
DEPORTE ASOCIADO: Es
el desarrollo por un conjunto de entidades de carácter privado organizadas
jerárquicamente con el fin de desarrollar actividades y programas de deporte
competitivo de orden municipal, departamental, nacional e internacional que
tengan como objeto el alto rendimiento de los deportistas afiliados a ellas.
DEPORTE COMPETITIVO: Es
el conjunto de certámenes, eventos y torneos, cuyo objetivo primordial es
lograr un nivel técnico calificado. Su manejo corresponde a los organismos que
conforman la estructura del deporte asociado.
DEPORTE AFICIONADO: Es
aquel que no admite pago o indemnización alguna a favor de los jugadores o
competidores distinto del monto de los gastos efectivos ocasionados durante el
ejercicio de la actividad deportiva correspondiente.
DEPORTE PROFESIONAL: Es
el que admite como competidores a personas naturales bajo remuneración, de
conformidad con las normas de la respectiva federación internacional.
POLITICA:
DEPORTE Y RECREACION
“HACIA
UNA CULTURA DEPORTIVA”
El Municipio tiene como
responsabilidad fomentar, patrocinar, asesorar y difundir la práctica del
deporte, la educación física, la recreación, el aprovechamiento del tiempo
libre para contribuir a la formación integral de las mujeres y hombres en todas
las edades en el Municipio de Villavicencio.
MARCO
CONCEPTUAL
TIEMPO LIBRE: es una
actividad realizada para descansar del trabajo. Debe tener, como toda actividad,
un sentido y una actividad, ya que si no tiene sentido de aburrimiento.
RECREACIÓN Y DEPORTES: Tiene como misión promover la actividad deportiva y recreativa en las
manifestaciones factibles con orientación socializante y competitiva, a través
de la implementación de proyectos que vinculen a los diferentes estamentos de
la institución, y que hacen parte del plan de estudios de los diferentes
programas académicos.
REMODELACIÓN: operación mediante
la cual se da nueva forma o estructura a algo.
AMBIENTE: Se entiende por medio ambiente al entorno que afecta a los seres vivos
y condiciona especialmente las circunstancias de vida.
ACTIVIDADES SOCIALES: son
las actividades propias de un grupo social determinado en donde se relación seres
humanos entre si para un fin determinado.
ACTIVIDADES CULTURALES: son
las actividades propias de un grupo cultural determinado por sus usos,
costumbres y tradiciones, el cual es parte de un grupo social a su vez.
PARQUE: es un
terreno situado en el interior de una población que se destina a prados,
jardines y arbolado sirviendo como lugar de esparcimiento y recreación de los
ciudadanos.
METODOLOGIA
TIPO DE ESTUDIO
A partir de los conceptos abordados en la planeación, y considerando las
características propias del tema, se identifica el presente proyecto social
como de carácter descriptivo, con enfoque en la planeación.
ÁREA DE ESTUDIO
Como área de estudio para desarrollar el presente proyecto social y de
acuerdo a los lineamientos de la Fundación Universitaria San Martín, se tuvo en
cuenta el parque camoa de Villavicencio, conformada por la comunidad de
diferentes estratos sociales, culturas y costumbres. De modo informal o formal
Para el tema que nos ocupa, se ha tenido l<a recreación y deporte que se
puede llevar a cabo en este parque.
POBLACIÓN Y MUESTRA.
La población escogida para desarrollar el presente proyecto social,
atendiendo las disposiciones de la Fundación Universitaria San Martín, fue el
parque camoa de Villavicencio-Meta.
La muestra, a su vez, la constituye el parque y la comunidad que
conforman este sector de la ciudad de Villavicencio.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS.
MÉTODO.
De acuerdo con la naturaleza que reviste el presente proyecto social, se
determinó que la planeación es el método más apropiado para determinar el plan
a ejecutar y el objeto a estudiar, implementada en el lugar donde se encuentran
ubicados los objetos de estudio, que para nuestro caso sería el parque camoa de
Villavicencio.
INSTRUMENTO: como
instrumento para la recolección de información se utilizaron libretos de campo
en los que se registra datos adicionales.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES |
FECHA DE ACTIVIDADES |
2/02
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09/02
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16/02
|
23/02
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02/03
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1 Conformación del
grupo de investigación
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2 Creación del block
para publicar la información
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3 Selección del tema a
investigar.
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4 investigar aspectos
generales en la alcaldía.
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5 Presentación del
block actualizado.
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6 complementación de
las tutorías en el block
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PRESUPUESTO
concepto
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valor
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transporte
|
$ 12.000
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Tiempo en consulta de internet
|
$10.000
|
Tiempo de horas laborales
|
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Asesorías particulares
|
|
Llamadas telefónicas
|
$3.000
|
total
|
$25.000
|
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BIBLIOGRAFÍA
